Pengabdian Kepada Masyarakat Penguatan Disiplin Dan Manajemen Waktu Siswa/Siswi SMK Darur Roja sebagai Bekal Memasuki Dunia Industri
DOI:
https://doi.org/10.70285/c1w54f37Keywords:
Disiplin, Manajemen Waktu, Kesiapan Kerja, Pendidikan Vokasi, Dunia IndustriAbstract
Kedisiplinan dan manajemen waktu merupakan dua kompetensi esensial yang wajib dimiliki oleh siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam menghadapi dinamika dunia industri yang menuntut efisiensi, ketepatan, dan tanggung jawab kerja. Minimnya kesadaran terhadap pentingnya keteraturan perilaku dan pengelolaan waktu menyebabkan banyak siswa kurang siap secara mental maupun perilaku saat memasuki lingkungan kerja profesional. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk membekali siswa kelas XI SMK Darur Roja dengan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis mengenai pembentukan karakter disiplin serta pengelolaan waktu yang efektif. Metode pelaksanaan meliputi ceramah motivasional, diskusi interaktif, simulasi perencanaan waktu, serta praktik langsung penyusunan jadwal kegiatan harian dan mingguan. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kesadaran siswa mengenai pentingnya kedisiplinan terhadap waktu, tanggung jawab tugas, dan keteraturan sikap dalam kehidupan sekolah dan sosial. Peserta menunjukkan perubahan sikap dalam mengatur prioritas, mengurangi kebiasaan menunda tugas, serta menyusun jadwal belajar dan aktivitas pribadi secara lebih terstruktur. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kapasitas personal siswa, tetapi juga memberikan dasar pembentukan budaya kerja yang positif dan profesional. Dengan pendekatan edukatif yang menyentuh aspek kognitif dan afektif, kegiatan PKM ini diharapkan dapat menjadi stimulus awal dalam proses pembiasaan perilaku kerja produktif yang berkelanjutan di lingkungan pendidikan vokasi.
Downloads
References
Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. ASHE- ERIC Higher Education Report No. 1.
Covey, S. R. (2004). The 7 Habits of Highly Effective People: Powerful Lessons in Personal Change.Free Press.
Gunawan, H., & Wahyuni, S. (2020). Pendidikan Karakter di Era Digital: Relevansi dan Tantangan.Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 111–123.
Huda, S. (2021). Manajemen Waktu dan Kedisiplinan sebagai Soft Skills Siswa SMK. Jurnal Vokasional dan Ketenagakerjaan, 5(1), 55–64.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Kusnandar, D. (2022). Strategi Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Program Sekolah Ramah Anak. Jurnal Kependidikan Humaniora, 8(1), 45–52.
Mahfud, C. (2019). Peran Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 8(2), 132–140.
Oktaviani, R. (2021). Pendidikan Soft Skills untuk Dunia Industri: Perspektif Pendidikan Vokasi. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 9(1), 23–31.
Permana, H., & Indrayani, T. (2020). Relevansi Pendidikan Vokasi terhadap Dunia Industri dalam Meningkatkan Employability Skills. Jurnal Pendidikan dan Karier, 2(1), 13–24.
Ramdani, A. (2021). Efektivitas Pelatihan Manajemen Waktu terhadap Produktivitas Belajar Siswa.Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(2), 87–95.
Ridwan, M. (2022). Disiplin dan Etos Kerja dalam Pembelajaran Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 60–70.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprihatin, S. (2020). Pentingnya Disiplin dan Manajemen Waktu dalam Dunia Kerja. Jurnal Sains dan Teknologi Industri, 4(3), 25–33.
Widodo, S. (2020). Etika Profesi dan Karakter Kerja dalam Dunia Pendidikan Vokasi. Bandung: Alfabeta.
Zeithaml, V. A., Bitner, M. J., & Gremler, D. D. (2018). Services Marketing: Integrating Customer Focus Across the Firm (7th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
