Pengabdian Masyarakat kepada Siswa Hubungan Pengetahuan Manajemen Waktu dengan Produktivitas Siswa dalam Proyek Sekolah SMK Mulia Buana Bogor

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini mengkaji hubungan antara pengetahuan manajemen waktu siswa dengan produktivitas mereka dalam proyek sekolah di SMK Mulia Buana, Bogor. Penelitian dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengelola waktu secara efektif, sehingga berdampak pada keterlambatan penyelesaian proyek dan menurunnya kualitas hasil kerja. Gap penelitian terletak pada masih terbatasnya bukti empiris yang menunjukkan hubungan signifikan antara kompetensi manajemen waktu dengan produktivitas siswa dalam konteks pembelajaran berbasis proyek di tingkat sekolah menengah kejuruan. Program ini memadukan pendekatan penelitian kuantitatif dengan pengabdian masyarakat, meliputi pelatihan manajemen waktu dengan materi prioritas menggunakan Eisenhower Matrix, penyusunan jadwal efektif, hingga strategi anti-penundaan berbasis metode Pomodoro. Data dikumpulkan melalui kuesioner pretest dan posttest serta observasi langsung selama pelaksanaan proyek untuk menilai peningkatan pengetahuan dan produktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata pemahaman siswa terkait konsep manajemen waktu sebesar 40% dari pretest ke posttest, serta hubungan positif dan signifikan antara pengetahuan manajemen waktu dengan produktivitas siswa (p < 0,05). Implikasi penelitian memberikan bukti empiris mengenai pengaruh kompetensi manajemen waktu terhadap hasil proyek siswa, serta rekomendasi bagi sekolah untuk menerapkan program pelatihan terstruktur yang meningkatkan keterampilan dan disiplin siswa. Dengan kolaborasi mahasiswa Universitas Pamulang, guru, dan pihak sekolah, kegiatan ini diharapkan menjadi model berkelanjutan yang dapat direplikasi di sekolah kejuruan lain untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kinerja siswa dalam jangka panjang.