Pengaruh Motivasi Dosen Terhadap Minat Wirausaha Mahasiswa Universitas Pamulang
DOI:
https://doi.org/10.70285/0ttpb779Keywords:
Motivasi Dosen; Minat Wirausaha; Kewirausahaan; Pendidikan Tinggi; MahasiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi dosen terhadap minat kewirausahaan mahasiswa Program Studi Manajemen Universitas Pamulang. Kewirausahaan merupakan salah satu pilar penting dalam pembangunan ekonomi nasional, khususnya dalam menciptakan lapangan kerja dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Peran dosen sebagai pendidik dan motivator menjadi sangat strategis dalam menumbuhkan minat wirausaha di kalangan mahasiswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Populasi penelitian mencakup seluruh mahasiswa reguler Program Studi Manajemen UNPAM, dengan sampel ditentukan menggunakan teknik simple random sampling berdasarkan rumus Slovin pada tingkat kesalahan 5%. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup berskala Likert 1-5 yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, termasuk uji validitas, reliabilitas, dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penelitian valid dan reliabel dengan nilai Cronbach's Alpha 0,816 untuk variabel motivasi dosen dan 0,768 untuk variabel minat kewirausahaan. Uji determinasi menunjukkan nilai R² sebesar 0,310, yang berarti 31% variasi minat kewirausahaan mahasiswa dijelaskan oleh motivasi dosen. Persamaan regresi Y = 6,538 + 0,490X menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara motivasi dosen dan minat kewirausahaan mahasiswa. Penelitian ini memberikan kontribusi strategis untuk pengembangan program kewirausahaan di perguruan tinggi dan peningkatan kebijakan pendidikan berbasis motivasi yang efektif.
References
Becker, G. S. (2021). Human capital theory: A theoretical and empirical analysis with special reference to education (4th ed.). University of Chicago Press.
Chen, L., Wang, H., & Zhang, J. (2020). Lecturer support and entrepreneurial self-efficacy among university students in Southeast Asia: A cross-cultural study. Journal of Entrepreneurship Education, 23(4), 1-18.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2020). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior (2nd ed.). Springer.
Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS statistics. Sage Publications.
Guay, F., Ratelle, C. F., & Chanal, J. (2017). Optimal learning in optimal contexts: The role of self-determination in education. Canadian Psychology, 58(3), 204-211.
Heale, R., & Twycross, A. (2015). Validity and reliability in quantitative studies. Evidence-Based Nursing, 18(3), 66-67.
Hidayat, A., & Nugroho, Y. (2017). Pengaruh umpan balik dosen terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 10(2), 55-62.
Indarti, N., & Rostiani, R. (2019). Intention to become an entrepreneur among Indonesian students. Journal of Entrepreneurship Education, 11(1), 65-78.
Kumar, S., & Patel, R. (2022). Entrepreneurship education in developing countries: The role of institutional support and lecturer motivation. International Journal of Management Education, 20(2), 234-248.
Malayu, S. P. H. (2013). Manajemen sumber daya manusia. Bumi Aksara.
Mangkunegara, A. P. (2009). Manajemen sumber daya manusia perusahaan. Remaja Rosdakarya.
Marihot, T. E. H. (2007). Manajemen sumber daya manusia. Grasindo.
Marwansyah. (2010). Manajemen sumber daya manusia. Alfabeta.
Mustapha, N., & Selvaraju, R. (2015). Influence of lecturer support on entrepreneurial intentions of students. Journal of Entrepreneurship Education, 18(2), 87-101.
Pratama, A., Sari, D., & Wijayanto, H. (2021). Pengembangan kurikulum kewirausahaan di perguruan tinggi Indonesia: Analisis komparatif. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 9(1), 45-58.
Rodriguez-Gutierrez, P., Fuentes-Fuentes, M. M., & Rodriguez-Ariza, L. (2021). How social capital and lecturer support influence entrepreneurial intentions in university students. Education + Training, 63(2), 250-266.
Sari, M., & Wijaya, T. (2020). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran kewirausahaan di perguruan tinggi swasta Jabodetabek. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 22(3), 178-189.
Suparno, P. (2015). Pengaruh peran dosen terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 113, 45-52.
Suryana, Y. (2017). Pembelajaran kewirausahaan di perguruan tinggi: Peran dosen dan motivasi mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewirausahaan, 11(3), 140-155.
Thompson, K., & Anderson, M. (2024). Digital transformation in entrepreneurship education: The evolving role of academic motivators in post-pandemic era. Journal of Business Education, 31(1), 12-28.
Wahyuni, S. (2018). Pendekatan pembelajaran interaktif dalam pengembangan minat kewirausahaan mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 78, 65-79.
Williams, A., Smith, B., & Johnson, C. (2023). Lecturer motivation versus curriculum design: What matters most in entrepreneurship education in emerging economies? International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 29(4), 892-915.
Zhang, Y., Liu, X., & Kim, S. (2023). Bridging the gap between entrepreneurship theory and practice: The mediating role of lecturer engagement in Asian universities. Asia Pacific Journal of Management, 40(2), 445-471.
